好動癥的孩子們，由于好動、調皮，往往令人誤以為是“壞孩子”，小孩子受家庭、父母的影響很大，父母親如果采用錯誤的方式或態度來處理孩子的問題，就會給孩子帶來負面的影響，對這類孩子，除了正確的教育，經由醫藥的治療也可以達到七成的改善率。

沒規矩、故意、調皮、幾乎是一般人對于這種小朋友的印象，連老師都非常頭大，會提醒家長帶孩子去看醫生，但也常遭家長認為當老師的不夠包容，也不了解小孩的脾氣，形成另一種緊張的關系。這種小朋友不只有調皮的問題而已，通常還會伴有其他的癥狀，包括注意力缺陷、好動、沖動，及持續一段時間影響功能的表現。所謂的功能，指的是人際關系、學業、學習、自信、情緒、工作、自我規畫、自我照顧的表現。

好動兒有一些特性，最基本的就是活動量大，有如小馬達一般，精力無窮地跑來跑去，坐不住，上課很愛跟人講話，動別人的物品，動手拍打他人等，經常會發現身上有受傷的痕跡。好動兒比較沖動，想到就說，加上比較不懂社會情境，常會說出不得體的話，課堂上不等候老師說完問題就搶著發言，有時想到什么就做什么，沒耐心去等待及輪流。注意力不足也是常見的癥狀，常會分心，粗心大意，忘東忘西，沒注意聽別人說話，像在做白日夢。而這些狀況都不會只是在學校才發生，會在不同情境出現，在家里也會有同樣的狀況發生。

好動的癥狀是腦部神經的傳導物質不平衡所造成的腦功能障礙，在藥物治療下，會有七成的改善率，成效算是相當好的，而且沒有明顯副作用，如果再配合行為治療，與父母如何去管教好動兒，效果會更好。好動癥狀幾乎在十二到二十歲間會緩解，不再影響他的功能表現，到時可以考慮停藥觀察，有必要時才恢復用藥。